教师作为立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是建设高质量教育体系的根本力量。党的二十届三中全会审议通过的《决定》强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。2023年9月9日，习近平总书记在致信全国优秀教师代表时，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命，为新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。
在全国第40个教师节来临之际，我们要大力弘扬教育家精神，着力营造尊师重教氛围，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理而又充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进中国式现代化培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。这是表彰活动现场。 新华社记者 李鑫 摄
自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
我们党成立以来，始终高度重视发展教育事业，无论是在革命战争年代，我们党在根据地开设列宁学校、在延安创办中国人民抗日军事政治大学；还是新中国成立75年以来一代又一代中央领导集体始终把尊重知识、尊重教师摆在至关重要的位置，可以说，只有充分汲取中华优秀传统文化中重教尚学的价值理念，才能更深刻地激发教师对教育事业的热爱，才能推动教育事业实现更广阔的发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从党和国家长远发展出发，出台了一系列扶持教师队伍建设、支持教育事业发展的战略举措。无论是中央全面深化改革领导小组审议通过《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，提出造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍；还是2018年党中央出台第一个专门致力于加强教师队伍建设的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》这一里程碑式文件，从顶层设计层面对新时代教师队伍建设作出部署；以及今年8月中共中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》这一新时代新征程强教强师的纲领性文件……可以说，我国教师教育体系日益健全，教师队伍素质和综合能力不断提高，教师的职业荣誉感、获得感与幸福感不断增强，为新时代新征程推进教育强国建设提供了更为坚实的基础和更为有力的保障。
2024年9月6日，北京第二实验小学金帆舞蹈团在表演舞蹈。新华社记者 金良快 摄
强国必先强教，强教必先强师。弘扬教育家精神，要以“大先生”为吾辈榜样。2022年五四青年节前夕，习近平总书记专程来到中国人民大学考察，他亲切寄语广大中青年教师“立志成为大先生”“既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’”。在传统语境里，“先生”一词原本就饱含对德高望重和学识渊博者的尊称，而加上“大”字，更凸显了先生的“不一般”。所谓“大先生”，不仅在于所在学校之大，也不仅在于所拥有职称之高，而更在于学问、师德和格局能否成为“学生为学、为事、为人的示范”。古往今来，我国涌现出许许多多优秀的“大先生”，无论是以“文、行、忠、信”来教育学生的孔子，致力于“传道受业解惑”的韩愈等古代圣贤；还是提倡“思想自由、兼容并包”办学理念的蔡元培，传播“生活即教育”“社会即学校”等教育理论的陶行知，以及把古典诗词传播到世界各地的叶嘉莹，扎根云南贫困山区40多年、推动创建中国第一所免费女子高中的张桂梅，等等，这些“大先生”无不心怀“国之大者”，以深厚的家国情怀和甘为人梯的奉献，培育了一批又一批国之栋梁。对于广大教师而言，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，始终以“大先生”为榜样，努力办好人民满意的教育，做学高为师、身正为范的表率，成为广大学生良好品格形成的塑造者和科学理论传播的推动者。
数据显示，自1985年我国正式设立教师节以来，全国专任教师数量已经从1985年的约931.9万增长到2023年的1891.8万。可以说，我国各级各类教师量质并举，已经构建起世界上规模最为庞大的教育体系。如何吸引更多优秀人才投身教育事业？一方面，要从教师本身出发，加强顶层设计和系统谋划，统筹优化教师资源配置，积极稳妥推进教师管理综合改革，深化教师职称制度改革，全面优化强师惠师政策举措，着力减轻教师非教育教学负担，提高教师学科能力和学科素养，维护教师合法权益，不断提高教师政治地位、职业地位和社会地位。另一方面，营造尊师重教良好氛围。注重尊师教育，开展尊师活动，推动尊师重教在全社会蔚然成风。强化教育、教师题材文艺作品创作，推出更多讴歌优秀教师、弘扬教育家精神的文艺精品。用好新媒体等渠道，拓展教师宣传阵地。依托博物馆、展览馆和文化馆等，开展教育家精神主题展览。加强教师相关新闻舆论引导和监督，激浊扬清、弘扬正气。积极用好新媒体等渠道和国内国际传播平台，“真”“情”“实”“意”讲好中国教育家故事，真正让教师成为令人向往和敬慕的职业。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”当前，我国正在由教育大国向教育强国不断迈进。就让我们共同携手，大力弘扬和传承教育家精神，推动教育家精神照亮为人师者的精神世界，照亮中国式现代化的奋进之路。
作者系浙江省委党校浙江省“八八战略”创新发展研究院研究员
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