孩子们天性顽皮，经常会犯一些小错误，这是成长过程中的正常现象。一些孩子在面对错误时选择说谎，这种情况在生活中并不罕见。其实，面对孩子的问题，每位家长都能够从自己的角度找到应对的措施。孩子的成长需要更多的耐心和陪伴，理解并包容他们，才能在沟通中更加平和、更加有效。希望每位理解这一道理的父母，都能够教出一个不说反话的乖小孩！
【案例】一个6岁的男孩在爸爸妈妈面前习惯性地说反话，明明吃了饭却说没吃，还撒谎称在奶奶家。妈妈多次细心沟通，但孩子总是选择逃避和狡辩，让家长感到束手无策。
面对这种看似困扰的问题，很多家长习惯于与孩子对抗，但其实只需通过简单的沟通方式调整，每位家长都能够有效化解这样的问题。
一、孩子为何说谎？
在家长的印象中，孩子应该是纯洁的，保持诚实。一旦孩子突然开始撒谎，家长通常感到困惑，想知道孩子是如何养成这个“坏习惯”的。
其实，孩子说谎通常有两大主观因素。
1.孩子可能正处于喜欢说反话的心理成长阶段。根据教育心理学的观点，孩子们必须经历一段混淆现实和想象的表达阶段。
例如，一群小朋友在一起玩，一个孩子说：“我爸爸是开大卡车的。”接着另一个可能会说：“我爸爸是开飞机的。”第三个可能会夸张地说：“我爸爸是开火箭的。”
在这种情况下，家长只需等待这个心理期过去即可。
2.第二种情况是，孩子明知实情，仍然说谎。这很可能是孩子想通过谎言达到一些目的，比如引起父母的关注或逃避惩罚。
孩子们在说谎之前往往已经预测到父母会有激动的反应，所以他们试图通过说谎来掩盖过去的错误，这是一种下意识的反应。
家长在这时应该保持冷静，不要变得暴躁。温和的处理方式对于帮助孩子减少说谎的情况更为有益。
比如，如果孩子说自己在奶奶家，家长可以顺势问：“那你可以让奶奶帮忙接个电话吗？”孩子可能支支吾吾说不方便，这时家长可以自然地表示理解：“哦，我知道了，你是在自己家对吧。”
家长用客观的表述让孩子意识到说谎并没有用，不给他们贴标签或扣帽子。通过这种方式，孩子会逐渐意识到说谎无益，情况自然而然地减少。
二、如何建立平等的沟通状态？
根据教育心理学观点，家长认为孩子“狡辩”是因为心理地位不平等。这种认知会使我们发现，孩子的观点和立场千奇百怪，一个个去辩驳会让我们感到疲惫。
家长需要学会在讨论问题时达成平等的沟通状态，再讨论问题的所以然。
对于原则性问题，家长不需要过多解释，因为在这些问题上不得商量。比如“红灯停，绿灯行”，家长只需要让孩子记住并遵守即可。
对于非原则性问题，家长需要在双方之间建立理解、倾听，最终达成共识。
例如，孩子不小心把水打翻了，他自己知道自己做了一件错事，因此可能已经准备好了满肚子的理由和解释。
但家长应该先让孩子处理现场，开始倾听孩子的解释。在询问孩子的理由时，家长无需过分纠结，可以询问孩子：“所以你觉得这个小错误和你没有关系对吗？”这样孩子可能会承认自己也有一些责任。
家长可以提出几种可能性，引导孩子去仔细思考。在这个过程中，家长不要过于责怪孩子，而是帮助他们看到问题的各种可能性，并坚定不移地让他们承担后果。
在与孩子的沟通中，要让孩子的诉求、情绪、理由得到充分表达，创造出轻松愉快的沟通氛围。这种平等理解的沟通模式才能从本质上解决孩子爱说反话、找理由的问题。
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