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计算机专业的大专排名如下：
1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、联合国教科文组织国际职教全球联系中心、全国一流高职院校建设单位、全国高校实践育人创新创业基地。
是广东省一流高职院校建设单位，为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。
2、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（双高计划）B类、国家优质专科高等职业院校、广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校建设单位，为教育部现代学徒制试点单位、教育部“1+X”证书试点单位、职业院校本科层次人才培养试点单位。
获准设立广东省博士工作站，入选全国跨境电商专业人才培养示范校。
3、深圳信息职业技术学院
深圳信息职业技术学院是首批“国家示范性软件学院”建设院校、广东省一流高职院校建设单位、博士后创新实践基地、“国家示范性高等职业院校”、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校、教育部“工业机器人领域职业教育项目”合作院校、首批高校数字媒体产教融合创新应用示范基地。
2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。
4、顺德职业技术学院
学院拥有广东省示范性专业8个，中央财政支持建设专业2个，全国职业院校示范专业3个，省级重点专业4个。国家高等教育教学成果奖6项，广东省高等教育教学成果奖35项。
主持建设国家级职业教育专业教学资源库2个、省级职业教育专业教学资源库3个；共建有国家级精品课程12门，国家精品资源共享课9门，省级精品课程59门。
大专院校排名全国如下：
黄河水利职业技术学院：全国排名第1名；长沙民政职业技术学院：全国排名第2名；无锡职业技术学院：全国排名第3名；莞湖职业技术学院：全国排名第4名；广东轻工职业技术学院：全国排名第5名。
常州信息职业技术学院：全国排名第6名；陕西工业职业技术学院：全国排名第7名；南京信息职业技术学院：全国排名第8名；京电子科技职业学院：全国排名第9名；江西应用技术职业学院：全国排名第10名。
拓展资料：
大专学历就是大学专科，低于大学本科学历，高于高职中专学历。大专是大学的组成部分，区别于本科。大学专科教育主要由高职(高等职业技术学院)和高专(高等专科学校)承担，部分本科高校亦开设有专科。
大专是大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年(非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定)。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。
招生方式：
专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、成人高考等。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为普通全日制，成人高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制专科毕业证书。
全日制专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。
高职是专科学历层次的普通高等学校。专科院校名称后缀一般是“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”、“高等专科学校”。但也有学校名称是“大学”或者“学院”的专科院校，例如：北京青年政治学院、焦作大学、牡丹江大学、开封大学等。
专科学校排名一览表如下：
长沙民政职业技术学院、无锡职业技术学院、芜湖职业技术学院、广东轻工职业技术学院、常州信息职业技术学院、陕西工业职业技术学院、南京信息职业技术学院、北京电子科技职业学院等。
资料扩展：
长沙民政职业技术学院（Changsha Social Work College）位于湖南省长沙市，是中华人民共和国民政部和湖南省人民*共建高校，入选国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、
中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家现代学徒制试点单位、湖南省卓越高等职业技术学院建设单位、中国-东盟高职院校特色合作项目院校，是民政部社会工作、社会组织人才培训基地，获得全国深化创新创业教育改革示范高校称号。
长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，原名民政部长沙民政学校。1999年3月，经教育部批准升格为普通高等职业技术学院，名为长沙民政职业技术学院。
2000年部委学校改革成为湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育厅直属高校。是第一所以民政、社会工作类专业为主的高职院校。
据2023年4月学校官网显示，学校占地面积1024亩，建筑面积51万平方米，教学仪器设备总值1.9亿元；设有8个二级学院，3个教学部，开设专科专业44个；有教职工1002人，在校生20564余人。
据2023年4月学校官网显示，学校有教职工1002人，专任教师中“双师型”教师占比64.67%。有博士学位教师41人，在读博士25人。
有国（境）外学历学位教师36人，成建制选派优秀教师出国（境）访学研修248人次，22名教师持有海外专业机构颁发资格证。
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